Tic en educación superior: una reflexión teórica-práctica

Abstract

La inserción de las TIC es cada vez más frecuente y demandada en la educación superior, dada la disponibilidad y acceso a tecnología, en los establecimientos educacionales, el hogar y en formar personal. Este escenario presenta el desafío para la educación de innovar insertando las TIC, renovando la docencia y acercando la educación formal, el trabajo en el aula, a la educación informal y uso de la información y recursos disponibles en el espacio virtual. Este artículo reflexiona sobre el uso de las TIC en Educación Superior, a partir de los aspectos teóricos que reporta la literatura y la experiencia de insertar TIC en la docencia universitaria.