Cambio en las concepciones de los estudiantes del Tolima sobre el conocimiento y prevención del accidente ofídico, a partir del aprendizaje basado en problemas como método de enseñanza

Resumen

Las serpientes son responsables de alrededor de 5.400.000 accidentes por mordeduras al año en el mundo, con un gran porcentaje de mortalidad atribuida a su veneno, consecuentemente las serpientes son uno de los grupos que generan la mayor aversión en la población humana, lo que puede representar un problema futuro para su conservación.
Este trabajo compara los resultados de un pre-test y un pos-test, después de realizar tres talleres de educación ambiental utilizando metodologías integradoras como el aprendizaje basado en problemas (ABP), para identificar el cambio en las concepciones logradas en estudiantes de grado noveno de diez colegios del departamento del Tolima. Como resultado particular, se encontró que los estudiantes fueron capaces de identifi car a la especie Bothropsasper (talla equis, terciopelo o mapana), probablemente por su cercanía a los humanos y porque cuenta con la tasa más alta de mortalidad en el país. Además, en el pre-test se detectó una concepción errónea en los primeros auxilios como lo es aplicar un torniquete en la zona afectada por la mordida. Sin embargo, después de las charlas de educación ambiental, se logró un incremento del 17% en el conocimiento sobre los ofi dios y prevención del accidente ofídico, lo que demuestra que el método de ABP fue exitoso en la población escolar de estudio.