Page 11 - ACCB 2020

Concepciones sobre infecciones de transmisión sexual. Coronado-Peña.

Abstract

Introduction: At present, the number of people getting a Sexually Transmitted Infection (STIs) has increased due
to the growing number of sexual couple along life and because of the lack of the right education. Given that, the
main affected by STIs are young people, the objective: of this research was to identify the conceptions of STIs
in undergraduate university students. Material and Methods: In this qualitative study with a descriptive explo-
ratory approach, a structured and self-administered survey applied to 74 students was used. Results: By means
of descriptive and inferential statistics it was shown that there are confusions regarding the routes of contagion,
forms of protection, clarity of terms, probability of contracting an infection according to gender and development
of STIs, and basically there are no statistically signifi cant differences between conceptions of the students of the
fi rst and last semester (P> 0.05). It was found too that the parents (47%) and teachers (41%) were constituted as
the principal sources of information about STIs through the students have their fi rst sexual orientation about this
topic and, in spite their time in academy looks like it does not change in a good way those wrong knowledge of
sexuality that usually are taken from home o school. Conclusion: guidelines and strategies are suggested from
the University that will clarify and strengthen the conceptions of STIs in teachers in training in particular and the
university population in general.

Keywords: sexually transmitted infection, conceptions, students, teachers in training.

Introducción ción e industrialización (10). Así, por su alta morbilidad
Las ITS constituyen un grupo heterogéneo de infeccio- y mortalidad esto acarrea efectos adversos en la calidad
nes transmisibles a través de relaciones sexuales, con de vida de las personas, la salud reproductiva, una pesa-
y sin penetración sexual (1). La Organización Mundial da carga económica y sanitaria por los altos costos mé-
de la Salud (2) señala que estas infecciones son ocasio- dicos imputables al pago de servicios y de tratamientos
nadas por virus, bacterias y parásitos. Asimismo, estu- médicos y, a la pérdida en la productividad por el tiempo
dios con relación a este tema, indican que además de que pasan las personas infectadas sin poder desempeñar
los agentes infecciosos anteriormente mencionados al- una actividad productiva, además, del aspecto estético
gunos hongos y protozoos también generan infecciones y psicológico que se adquiere, pues varias de las infec-
mediante el contacto sexual (3,4). ciones ocasionan lesiones desfi gurantes (por ejemplo en
los genitales) que generan trastornos psicológicos en los
El aumento en el número de compañeros sexuales, la pacientes infectados (8).
falta de información sobre esta temática en adolescentes
y jóvenes, la desigualdad social y de género y los mitos Lo anterior ha hecho que, en diferentes países como Es-
(5, 6), hace aún más factible y rápida la propagación de paña, Argentina, México, Cuba, entre otros, se preocu-
las ITS, representando está en el momento una proble- pen más por la educación sexual y se promuevan estu-
mática de salud pública a nivel mundial (7, 8), en donde dios relacionados con estos temas; principalmente en la
la población joven que conforma el grupo etario de 15 a población juvenil, puesto que se carece de información,
25 años es la que está siendo afectada particularmente; lo que hace necesario la creación de estrategias para la
de hecho, podría considerarse que entre los jóvenes se instrucción y promoción, con el fi n de mejorar los cono-
ha desatado una especie de epidemia con relación a las cimientos y modifi car las actitudes ante la vida sexual
ITS, en parte, también porque en las últimas décadas de esta población y, de este modo también, establecer
la edad del inicio sexual se ha adelantado y, por consi- medidas efectivas de control y prevención (11-15).
guiente, ha aumentado el número de parejas sexuales
que las personas tienen a lo largo de su vida (9). En el caso de Colombia, en 1993 el Ministerio de Edu-
cación Nacional (MEN) estableció el desarrollo de pro-
En el incremento observado en las ITS han infl uido di- gramas y proyectos institucionales de educación sexual
ferentes factores, entre los que se destacan, cambios en en la educación básica del país (16). Desde entonces, se
el comportamiento sexual y social debido a la urbaniza- han desarrollado programas, proyectos y políticas en-

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Rev. Asoc. Col. Cienc.(Col.), 2020; 32: 10-21.