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Concepciones sobre infecciones de transmisión sexual. Coronado-Peña.

Por otro lado, no se encuentra que se presenten diferencias signifi cativas (P<0.05) entre los grupos de estudios.
No obstante, es importante señalar que aún existe un porcentaje (13%) de estudiantes que considera que los homo-
sexuales son más propensos a sufrir una ITS.

Con relación en lo que concierne al desarrollo de las ITS, se evidencia como dato preocupante que existen estu-
diantes que consideran que todas las ITS son curables (12%) y que, además, todas presentan síntomas (21%). En
general los estudiantes señalan que algunas de las infecciones son curables (70%) y algunas presentan síntomas
(52%); teniendo así una visión más cercana de la realidad (Figura 5).

100
76
80 65 70
54 51 52
60
%
40 30
16 12 21
20 8 11

0
Todas las ITS Algunas ITS son Todas las ITS Algunas ITS
son curables curables presenan presentan
síntomas síntomas
I X General
Figura 5. Porcentajes de estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de una universidad públi-
ca distribuidos según sus concepciones frente al desarrollo de las ITS. I = estudiantes del primer, X = estudiantes de último
semestre.
En el análisis de comparación de proporciones se observa que no existe diferencias signifi cativas (P>0.05) entre
los grupos focales; indicándose, que las concepciones alrededor del desarrollo de una ITS mencionadas anterior-
mente guardan relación entre los dos grupos de estudio.

Finalmente, se encontró que las fuentes de información en donde mayormente los estudiantes tuvieron su primera
orientación educativa respecto a las ITS correspondieron a sus padres (47%) y profesores (41%). En porcentajes
más pequeños se halló amigos (4%), redes sociales (3%), televisión (2%) y otros (4%) como enfermeras, libros y
documentos (Figura 6).

100
90
80
70
59
60
47
% 50 43 41
35 38
40
30
20
8 8
10 0 4 3 0 2 0 5 3 0 4
0
Padres Profesores Amigos Televisión Redes Otros
sociales
I X General

Figura 6. Fuentes de información en donde estudiantes de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de una
universidad pública tuvieron su primera orientación educativa respecto a las ITS. I = estudiantes del primer, X = estudiantes
de último semestre.
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Rev. Asoc. Col. Cienc.(Col.), 2020; 32: 10-21.