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Concepciones sobre artrópodos en estudiantes de la escuela San Rafael. Moya-Bedoya et al

Si bien, la enseñanza de las ciencias naturales ha man- ciudad; con una proporción de 7 niñas y 6 niños. Las
tenido una diferencia entre el enfoque científi co de los edades y el número de niños se relacionan en la tabla
contenidos escolares y las concepciones previas del 1 y la cantidad de niños por grado se relacionan en la
alumnado, donde se ha cuestionado la falta de pluralis- tabla 2.
mo epistemológico que permita la inclusión del conoci-
miento tradicional o previo en las actividades del aula Tabla 1. Número de niños por edades de la escuela San Ra-
sin ser estas visiones o interpretaciones desvalorizadas fael.
(9). Por lo cual, el presente trabajo hecho con el pro- Edad Número de niños
pósito de identifi car las ideas previas que tuviesen los 5 1
estudiantes acerca de los artrópodos en la escuela San
7 1
Rafael, es un punto de partida para la articulación de la
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ciencia en el mundo de la vida, que permita la construc-
9 1
ción de conocimiento a partir de los saberes tradiciona-
les o previamente aprendidos, generando así un cambio 10 4
conceptual en el estudiante. 11 1
Total 13
Materiales y métodos
Estudio cualitativo con enfoque exploratorio descripti- Tabla 2. Cantidad de niños por grado de la escuela San Ra-
vo (10) realizado en la escuela San Rafael, sede Pradera fael.
Alta; Calarcá, Quindío. Escuela con una única docente Grado Cantidad de niños
y una sola aula en la cual se encuentran 15 niños de 0° 1
grados 0° a 5°, con edades entre los 5 y 11 años; prove-
1° 1
nientes del campo y la ciudad.
2° 3
3° 4
Instrumento
Se aplicó una encuesta estructurada y auto-administra- 4° 1
da, con previo consentimiento informado por parte de 5° 3
la institución educativa y los estudiantes, la cual tenía Total 13
9 preguntas cerradas y, 1 abierta que consistía en un di-
bujo de libre elección con relación al tema. Se tuvo en Por otro lado, se evidenció que el artrópodo mayormen-
cuenta criterios como lugar de vivienda (Ciudad/Cam- te marcado (22,2%) correspondió al zancudo, mientras
po), edad, género y grado. que los porcentajes más bajos (18,8%) se centraron en
la mosca y la mariposa. Además, hubo respuestas que
Análisis de datos relacionaban animales vertebrados como artrópodos
Para el análisis de los datos obtenidos en la aplicación (Figura 1).
de la encuesta se utilizó estadística descriptiva y el pro-
grama de Microsoft Excel 2016.

La interpretación de los datos en las gráfi cas generales
y relación campo/ciudad se hicieron bajo el número de

respuestas del ítem 1 sobre el total de las respuestas de
la pregunta, todo esto multiplicado por 100.

Por último, para evaluar los dibujos se tuvieron en cuen-
ta criterios como el reconocimiento efectivo de artrópo-
dos, su realismo y la ubicación correcta de sus partes,

todo grafi cado en una barra de frecuencias.

Resultados
Figura 1. ¿Cuál de los siguientes animales consideras que
Se obtuvo que 6 de los 13 niños pertenecientes a la es-
son artrópodos?
cuela San Rafael vivían en el campo, y los otros 7 en la
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Rev. Asoc. Col. Cienc.(Col.), 2020; 32: 77-88.