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Concepciones sobre infecciones de transmisión sexual. Coronado-Peña.

que, pareciera que el paso por la academia no modifi ca los mitos que inocula la sociedad ya sea directa o indi-
o transforma en buena medida aquellos conocimiento rectamente. De este modo, cobra valor el invitar a los
que muchas veces se traen de casa o de la cotidianidad jóvenes a pensar y actuar en torno a la responsabilidad
de los estudiantes y, en este caso el tema relacionado humana, de acudir a un profesional competente, es decir
alrededor de las ITS. con especialidad en un tema en particularidad; cuando
el caso lo amerite para afi anzar hábitos.
Valiente et al. (24) mencionan que los profesores no
tienen un conocimiento exacto sobre aspectos relacio- Por otro lado, es esencial el menester de cada persona
nados con las ITS como por ejemplo sintomatología clí- de ir más allá de lo que en el aula se enuncia, la labor
nica, vías de transmisión, la percepción de riesgo, entre del docente es generar y promover en el estudiante el
otras. Lo anterior quizás esté relacionado, con que no se conocer más a fondo y afi rmar los concomitemos que
les han proporcionado los conocimientos adecuados por se le comparten para su vida; la cual incluye ser buen
parte de su familia, las instituciones educativas y la la- ciudadano, por tal motivo se debe ser consciente de las
bor de promoción de salud a nivel de atención primaria; decisiones íntimas que pueden repercudir no solo en sí
es de esta forma como aún persisten errores de conoci- mismo, sino también en las personas con las que él in-
mientos en los profesores y en la comunidad en general. teractúa. Así, cada estudiante no debe situarse o estan-
Sin embargo, es preciso indicar, que, si bien los docen- carse en solo los conceptos que emplean los docentes
tes deberían tener claridad sobre estos temas, esto es en la enseñanza, sino que también deben trascender, ir
una competencia propia más de un médico, por lo que más allá de los términos, pues el ser humano es un repli-
cobra importancia que en los procesos formativos de cador por excelencia de buenos o malos hábitos según
esta índole los profesores se apoyen en profesionales de nuestras decisiones, esto último incluye el compromiso
la salud para el fortalecimiento de estos conocimientos. de cada individuo por formarse para la vida, no para
pasar una asignatura o por una nota.
En este sentido, se pensaría también, que frente a otros
conocimientos similares o distintos existirá algo seme- Por otra parte, estas concepciones pueden estar también
jante, pues muchas veces los estudiantes no modifi can infl uenciadas por los medios de comunicación los cua-
sus ideas e imaginarios por más que el docente intente les tienen un impacto en la salud colectiva e individual,
cambiarlas o construir conocimiento a partir de ellas. y son fundamentales para conformar creencias y con-
Es fundamental mencionar que por lo menos los estu- ductas (32). Esto devela una imagen universalizada que
diantes de último semestre deberían tener conocimiento tradicionalmente se ha transmitido de generación en
claro frente a la temática tratada en esta investigación, generación, en la que se desconoce muchas veces la im-
pues dentro del plan de estudio del programa de Licen- portancia de tener claridad en ciertos términos, tal vez
ciatura que cursan hay una asignatura denominada Bio- por el misterio y tabú que los padres de las generaciones
logía Humana que aborda temas relacionados con estos; pasadas colocaban frente a este tipo de temas.
aunque a grosso modo, pues no son temas que se ana-
licen con la rigurosidad que hace un médico, pero por La Organización Mundial de la Salud (33) señala que
lo menos se discuten y examinan generalmente para la sexualidad no solo está infl uida por los factores que
aclarar y precisar ciertos temas. Asimismo, en el plan anteriormente se han descrito, sino, además, hay una
de estudio también se cursan materias como microbio- íntima relación con lo personal que se condiciona de
logía, genética, ética, entre otras, que, aunque no abor- acuerdo a los procesos biológicos y psicológicos que
dan temáticas generales como en Biología Humana, sí cada individuo según su contexto social, religioso, éti-
de manera somera tocan aspectos asociados con la res- cos entre otros, haya vivenciado. De este modo la for-
ponsabilidad sexual que, aportan en las decisiones de la mación en sexualidad es un ámbito en el que existen
vida de los individuos. múltiples y variadas visiones, dado que implica valores,
creencias, convicciones y costumbres que se han cons-
Es así, que, pese a que en la academia se disponen am- truido según el contexto y el desarrollo personal de cada
bientes propicios para el diálogo de estos, los conoci- persona (34).
mientos no son interiorizados, interfi riendo esto mu-
chas veces, en sus visiones del mundo, e inclusive, en En este ámbito, es importante señalar que en Colombia
el proceso de aprendizaje que se realiza; en este caso al aún persisten tabúes respecto a la sexualidad, lamenta-
conformarse con conceptos alejados de la realidad o en blemente esta temática no ha sido tratada con el sen-

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Rev. Asoc. Col. Cienc.(Col.), 2020; 32: 10-21.