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Infl uencia de un proceso participativo en la valoración de la biodiversidad en Armenia, Quindío. Ruiz & Suárez

Discusión to y el valor propio hacia la naturaleza; además de los
servicios ambientales que provee, y la íntima relación
El entendimiento de las relaciones que se producen en existente con esta (25, 26).
la naturaleza, por las comunidades que hicieron parte
del estudio, fue promovido, como exponen Rengifo Conclusiones
y colaboradores (20), por la experiencia directa de la
comunidad con el ambiente, lo que se logró mediante La valoración de la biodiversidad por las comunidades

las actividades de reconocimiento de la biodiversidad locales aledañas a fragmentos boscosos de la ciudad de
y educación ambiental dentro del proceso participa- Armenia, es diversa para los cinco grupos biológicos
tivo. El cambio en la valoración y percepción de los evaluados en el estudio. Las plantas constituyeron el
grupos sociales, es entendido por la continuidad de las grupo biológico que presentó el promedio de valoración
relaciones entre el ser humano y los componentes de más alto y mayor número de percepciones positivas.
la biodiversidad, trascendiendo en que la percepción es Los mamíferos recibieron percepciones y valoraciones

variable en el tiempo, acorde a las interacciones (21). heterogénea. La valoración y percepción hacia las aves
y mariposas fue positiva y bastante similar. Los escara-
bajos coprófagos son el único grupo biológico que reci-
De acuerdo con los razonamientos realizados, se evi-
dencia que la participación de las comunidades locales bió, en su mayoría percepciones negativas, además de
en el proceso, infl uyó positiva y signifi cativamente en la valoración más baja.
la valoración y percepción de la biodiversidad; lo cual
indica que los ejercicios de educación ambiental y reco- Después de la participación de la comunidad en el
nocimiento de la biodiversidad demostraron su efi cacia proceso, todos los grupos biológicos recibieron per-

en el estudio; estas estrategias son exaltadas por la in- cepciones positivas en su totalidad a excepción de las
corporación de información y conocimientos en la po- aves y los escarabajos coprófagos; además, recibieron
blación, más de fomentar valores, actitudes y conduc- promedios de valoración considerablemente altos. La
tas favorables hacia el entorno natural, garantizando la percepción hacia los mamíferos, las mariposas y los es-
acción de conservar y proteger las formas de vida, por carabajos coprófagos, antes y después del proceso fue
el valor inherente de la diversidad biológica; así como estadísticamente signifi cativa; en el caso de las plantas
lo sustentan Rengifo et al. (20) y González (22). Este y las aves, no se obtuvo signifi cancia, puesto a que des-
aspecto educativo, según Castillo et al. (23), soluciona de el inicio del proceso la percepción hacia estos grupos
el problema de muchas estrategias para la conservación fue positiva. Respecto a la valoración, antes y después
de la biodiversidad, donde las metas de comunicación, de la intervención, la diferencia fue estadísticamente
por sí solas, son insufi cientes, y al no evaluar si existe signifi cativa para los cinco grupos biológicos.
un cambio de valores, actitudes y comportamientos por
parte de las comunidades en relación a la biodiversidad. La infl uencia del proceso participativo en la valoración
y percepción de la biodiversidad fue positiva y signifi -
Adicional a esto, la valoración de la biodiversidad en cativa; las estrategias de reconocimiento de la biodiver-
el marco de su conservación, ha sido fundamentada en sidad y educación ambiental aplicadas, fueron efectivas
gran medida por su valoración monetaria, para la toma para cambiar y mejorar la percepción y valoración de
de decisiones asociadas con su gestión; no obstante, la biodiversidad por las comunidades locales; donde
como lo exponen Rincón-Ruiz et al. (4), esta valora- la vinculación activa de las comunidades dentro de los
ción no es sufi ciente, e incluso puede llevar a decisiones ejercicios, promovió el entendimiento de la importancia
erróneas, dirigidas hacia el deterioro del bienestar hu- de la biodiversidad y su apropiación, al ser valorada por
mano y la sostenibilidad ecológica. Por consiguiente, el los servicios que provee, por la relación existente con
conocimiento y la valoración de las comunidades loca- esta y por su valor intimo e inherente.

les hacia la naturaleza es trascendental, siendo necesario
el trabajo conjunto; reconociendo que las comunidades Agradecimientos
locales son los actores más importantes en el proceso
de conservación, pues están directamente relacionados Los autores expresan sus agradecimientos al Centro de
con su ambiente natural y conocen de modo tradicional Estudios e Investigaciones en Biodiversidad y Biotec-
el valor de su biodiversidad (24); entendido desde el nología de la Universidad del Quindío (CIBUQ) y al
reconocimiento de su valor intrínseco, desde el respe- macroproyecto Ecociudad, por la fi nanciación, el apoyo

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Rev. Asoc. Col. Cienc.(Col.), 2019; 31: 106-117